吉祥物课件,吉祥物课件,吉祥物方案五篇

教师的责任之一是制作自己的教案课件，当然这些课件的内容必须非常完善。只有事先准备好教案课件，才能提高课堂教学的效率。经过整理，励志的句子为大家呈上“吉祥物课件”，感谢您使用我们的网站并花时间阅读我们的内容！

活动目标：

在了解奥运福娃相关知识的基础上，幼儿以小组的形式，运用对应的知识进行归类摆放，帮助幼儿梳理与福娃相对应的寓意。激发幼儿关注奥运的兴趣。

活动准备：

1、收集有关奥运吉祥物的图片及资料，并了解奥运相关知识。

2、相关知识的小卡片5套。

活动过程：

一、谈话导入

师出示20xx年字样，请幼儿说说会想到些什么？幼儿自由交流各自想法。

师介绍自己的想法，继而引出20xx奥运吉祥物福娃。

二、讨论吉祥物福娃

1、20xx年中国北京将举办奥运会，福娃是20xx年奥运吉祥物，每个娃娃都有自己的名字，你知道它们各自的名字吗？为什么要起名叫贝贝、晶晶？

3、你们喜欢福娃吗？说说喜欢的理由。

4、人们都很喜欢福娃，福娃出现在很多东西上，你身边有和福娃相关的东西吗？

小结：福娃是五个可爱的亲密小伙伴，它们向世界各地的孩子传递友谊、和平，人们和谐相处的美好愿望。

三、运用对应，幼儿操作。

1、出示北京欢迎你猜猜这些字和福娃有什么关系？

2、向幼儿介绍所提供的操作材料，这些图片代表什么意思？

3、幼儿自由分成5组，把北京欢迎你拆分，每组操作一个字下面的寓意。幼儿进行操作，师巡回指导。

4、幼儿交流，师归纳总结。

小结：从这张表上我们可以清楚地知道，福娃的灵感来源于五环、中国的山川大地、江河湖海、动物形象等，是具有中国特色的吉祥物。

延伸：我们小朋友现在可以经常锻炼身体，比如跳跳绳，踢踢球，多参加一些运动，等长大也去参加奥运会。

活动目标

1、初步学习在调查的基础上，统计、记录喜爱每种新年吉祥物的人数。

2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。

活动准备

1、大的统计表格，黑板，笔。

2、幼儿人手1张白纸，每组一张统计记录单，笔若干

活动过程

一、引导幼儿用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物：

1、组织幼儿谈话，说说过年的时候家里都有什么吉祥物啊?

2、集体讨论、确定表现吉祥物的形式，并请个别幼儿画出相应的标记。

3、请幼儿在统计记录单上用标记记录下自己喜欢的几种吉祥物。

4、幼儿与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥

我们身为社会的一部分，应时刻对未来制定明确的计划和目标，以保证活动的安全顺利进行。通常，我们习惯制定一个工作方案，这需要从不同的角度进行分析和设计。这篇文章的主题将涉及与“吉祥物方案”相关的议题，将其加入收藏，以便日后查看。

吉祥物方案是设计营销中的一个重要环节，它是企业或品牌形象塑造的关键组成部分。一个好的吉祥物不仅可以代表企业或品牌的形象，还能够增加产品或服务的可信度和亲和力。在撰写吉祥物方案时，我们需要全面考虑企业或品牌的特点、目标受众以及市场竞争情况等因素，以确保吉祥物符合企业传播的定位与需求。

首先，吉祥物方案应该对企业或品牌的特点进行准确的描述与分析。我们需要了解企业或品牌的历史背景、核心价值观、经营理念和市场竞争地位等信息。这有助于我们深入了解企业或品牌的定位和发展方向，从而为吉祥物的设计提供合理的创意和设计方向。

其次，吉祥物的设计应该考虑目标受众的喜好和需求。不同年龄、性别、文化背景和地域习惯的人群对吉祥物的喜爱和接受度存在差异。因此，在进行吉祥物设计时，我们需要结合目标受众的特点，以确保吉祥物的形象能够引起他们的共鸣和喜爱。比如，面向儿童市场的吉祥物可以采用可爱、憨态可掬的形象，而面向成年人市场的吉祥物可以采用更具创意和艺术感的形象。

此外，吉祥物方案还应该结合企业或品牌的市场竞争情况进行差异化设计。在商业竞争激烈的市场中，一个与众不同的吉祥物形象可以帮助企业或品牌脱颖而出，吸引更多目标消费者的关注和选择。因此，我们需要在吉祥物的设计中注入创意和独特的元素，以突出与竞争对手的差异性。

在吉祥物方案中，还需要考虑与企业或品牌相关的视觉元素、色彩搭配、形象特点等细节。吉祥物的形象应该与企业或品牌的标识、包装、广告等视觉元素形成一致，以形成整体的品牌形象和识别度。同时，在色彩搭配的选择上，我们可以根据企业或品牌的性质和定位选择相应的色彩，比如暖色调传递热情、亲和力，冷色调传递稳重、专业感。

最后，在撰写吉祥物方案时，我们需要从专业的角度出发，结合设计原理和行业知识，运用专业的设计软件和工具，为吉祥物形象进行绘制、渲染和呈现。吉祥物的设计不仅仅是为了满足审美需求，更要符合营销传播的目标和效果，以增强品牌形象、提升企业竞争力。

综上所述，一份符合专业要求的吉祥物方案应该全面考虑企业或品牌的特点、目标受众和市场竞争情况等因

20xx年北京奥运会的吉祥物是什么呢?让我来告诉你们吧!20xx年北京奥运会的吉祥物是五个福娃,分别叫:贝贝,晶晶,欢欢,迎迎,妮妮.它们分别是:鱼,熊猫,火炬,藏羚羊和燕子.它们象征着五环的颜色,蓝,黑,红,黄,绿.在20xx年奥运会上,这五个可爱的福娃会在现场!到时候,我们可以去为中国加油!还可以看见五福娃,真是一举两得呀!

贝贝是一条小鱼,颜色是蓝色,在比赛游泳,跳水时,贝贝可就会出现!晶晶是一只大熊猫,颜色是黑色,在奥运会开幕时,晶晶可就出来了,来欢迎全世界的朋友.欢欢是火炬,颜色是红色的,在奥运会上点圣火时,欢欢就回出现在我们眼前.迎迎是一只藏羚羊,在比赛田径时,迎迎就会出现,为这些田径比赛的队员们打气.可妮泥,我就不知道了.

在双休日,我们儿画组,国画组都画了五福娃.这说明了我们大关小学非常喜欢五福娃,欢迎五福娃.

我忽然一想:如果安徒生还在世的话,安徒生一定又写了许多关于五福娃有趣的故事,这样,我们又可以从书中了解五福娃了.

20xx年北京奥运会的吉祥物真可爱!五福娃我非常喜欢你们,不止我喜欢,我们大家都喜欢你们!你们是那样的可爱,那么的惹人,讨人喜欢!

大家已否看过奥运吉祥物——“福娃”呢？她们是五个可爱的小精灵，并且各有自己的名字。

我设计的吉祥物可不一样了，你猜，它是什么？对啦，它就是胖胖的小猪啦！

哇，你瞧！这猪可不和平常的猪一样。它身上有五颜六色的斑点，所以称它为：“七色猪”。另外还有个笔名叫做：“美美”。平常小猪的尾巴是象西瓜的瓜藤那样圈圈的。而这“美美”的尾巴却是直的，新奇呀！

美美是只可爱的`小猪，性格活泼，开朗。不但很可爱，学习也是班里的尖子生噢！不要看美美长得有点胖，它可是很擅长体育的哟。可她有个小小的缺点，就是“臭美”说到臭美，我可比不过它。！哎，这事儿说来话长呀。

那，你知道它多大了吗？哈哈，其实它还没诞生，还在我的脑子里呢！

说到它有什么作用呀，可大了。大家可能不是很清楚，我的生属是猪，妈妈常说我是开心果。确实如此，每次我和他们聊天的时候，他们都被我弄得哭笑不得。所以我想，美美一定也会像一样，给人们带来无穷的快乐与欢笑。

奥运会马上就要来临了，为了迎接奥运会的到来，我设计了一个福娃。

这个福娃名字就叫金鼎雪娃。我之所以要如名

我们听了一场关于“骆驼祥子课件”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

1.让学生在阅读中学会快速阅读,给他们提供快速阅读材料和阅读实践的机会,利用多媒体和学生交流。

2.让学生在快速阅读中,学会制作“读书笔记卡”,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

3.激发学生热爱科学、向往探险的热情。

学生的“读书笔记”;师生共读的一本书《海底两万里》。

1.师:高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过:“没有了书籍就像生活没有了阳光。”同学们,两位著名作家的话,让我们明白:有益的书籍的确是一样好的东西!感谢亲爱的学校,开展了“名家名作伴我成长”的读书活动,为我们创设了一个良好的读书氛围,使我们逐渐养成了阅读的良好习惯。

2.展示学生优秀的读书笔记卡,教师作简短的点评。

3.展示教师的读书笔记卡(读《海底两万里》的内容),并告诉学生要学习的地方。(标明书籍的页数,写上欣赏的理由,留出装订的地方)

1.师:同学们,我们一起阅读了法国小说家、科幻小说的开创者之一儒勒凡尔纳的科幻小说《海底两万里》。从同学们的口中,老师已经知道你们都很喜欢这部科幻小说,有的同学已经快要阅读完整本书了是不是?请大家再次阅读文本(2分钟),之后老师考考你,并请你用简短的语言谈谈是什么理由让你尽情地去阅读的。

(1)出示“人物和身份”的连线。

师总结:①这部科幻小说讲述的故事真可谓大胆至极。②我很喜欢《海底两万里》,是因为它有众多的知音。③凡尔纳所描绘的那些人物所体现出来的精神也是令我十分敬佩的。④海底的世界非常奇妙。⑤《海底两万里》这部小说为我们营造了一个极其惊险的氛围,给我们以视觉上的享受。

2.快速阅读指导,具体方法:

①下面我们进行两分钟默读,看看在两分钟内,自己能看几页课外书。同时要注意读书的姿势,要注意读书的质量,做到手到,眼到,心到,决不能三心二意。

②师生共同进行两分钟默读。

③用手势出示各自两分钟默读的页数。

④让学生拿起笔,给刚才默读的地方圈出自己最欣赏的句子和词语,并选一处或两处在旁边做眉评。

⑤交流自己最欣赏的句子、词语和眉评。

教师围绕来激发学生热爱科学、向往探险的热情进行。

全班共同阅读《海底两万里》,然